*Down sindromea: bideoa*

Down Sindromearen Feisd fundazioak egindako argazki-aurkezpen batean erakutsitako bideoa.

*Unibertsitate legea eta gaigabetuen kolektiboa*

CERMI (Comité Español de personas con discapacidad) taldearen ustez Espainiar estatuaren senatuak onartu berri duen unibertsiateen lege orokor berria aurrepausu garrantzitsua da pertsona gaigabetuen barneratze prozesuan ikasketa nagusiei dagokienez. Lege honek aldaketa onuragarri anitz ditu.

Alde batetik, ikasle guztien berdintasuna bermatzen du, parte-hartze aktibo eta betea izanik.

Beste alde batetik, tasen salbuespena izango dute.

Azkenik, ailegaerraztasunari begira , proiektu honek dio unibertsitate-eraikin eta instalazioak, espazio birtualak, zerbitsuak, prozedura eta informazio-iturriak barne, pertsona guztientzat eskuraerrazak izan behar direla, inor gaibabezia duela eta, sartzeko, mugitzeko, egoteko, komunikatzeko edota informazioa lortzeko eskubidea ezeztua izan gabe.

*Down sindromea*

Down sindromea arazo genetikoa da, 21. kromosoman dagoen alterazioa hain zuzen ere. Atzerapen mental guztien %25ak down sindromeak osatzen du. Hezkuntzan kontuan hartzeko arazoa da, horregatik hainbat gauza izan behar dira kontuan. Hasieran gurasoei bideratu behar zaie. Argitu behar da hasiera geldoa dela, eta batzuetan aurrerapenak nabariak badira ere, batzuetan geldialdia izango dela. Garapenerako laguntza jarrera batek:

- bitartekoak eta potentzialtasunak azpimarratu behar ditu, eta ez mugapenak.
- ez du gehiegi babestu behar eta ez du izan behar haur izaten jarraitzeko joera.
- ez du pertsona ordeztu behar besteen ordez aukeratuz edo antolatuz.
- akatsak egiten uzteak ikaskuntza laguntzen du.
- pertsona bere osotasunean hartu behar du eta ez du defizitarekin bakarrik identifikatu behar.
- eskuhartzea indartuko duten denbora eta erritmoa errespetatu behar ditu eta ez du aurreratu behar.
- bere ulermen-gaitasunaren mailan mundua ulergarri izan dadin saiatu behar du eta ez du aurrez suposatu behar ezin dutela ulertu, aitzitik, sarbiderako estrategiak bilatu behar ditu.
- komunikazioa onartu eta sustatu behar du inguruarekiko elkarreragina estulatzeko (buruaren, besoen eta eskuen mugimenduak artikulaziorako behar direnak baino lehenago kontrolatzen dituzte). Komunikatzeko saiakera guztiak baloratu eta interpretatu behar dira. Helduak bi kode, elkarren osagarri direnak, erabil ditzake (hitzezkoa eta keinuen bidezkoa).